Grupo de Bienvenida 4 de mayo

¿Cómo planteamos la actividad?

Pensamos hacer un viaje en el tiempo y vestirnos todos como vestían nuestros abuelos pero éramos demasiada gente y no nos poníamos de acuerdo. Finalmente nos cubrimos brazos y piernas de papel de aluminio intentando dar un aspecto futurista. Con unas cajas construimos una máquina del tiempo la cual pudieran tocar los niños y experimentarla ellos mismo. En cuanto al momento de bienvenida no planeamos nada fijo ya que con los niños todo lo que prepares no suele servir ya que hay que adaptarse a ellos y eso fue lo que hicimos, la bienvenida fue un poco improvisada.

¿Cómo se desarrolló?

A pesar de los impedimentos que surgieron, ya que tuvimos un día de lluvia. Realizamos lo que teníamos previsto.

Comenzamos sentando a los niños en círculo, nos presentamos y le contamos que íbamos a hacer. A esto le añadimos imágenes, que mostraban lo que iban a hacer en la casita.

Luego cantamos algunas canciones, y así fuimos organizando a los niños en grupos más pequeños, a cada uno le pusimos un cartelito que representaba el mando de la máquina del tiempo donde ponía sus nombres.

Luego, le explicamos que íbamos a viajar por un túnel del tiempo para ir a la casita, todos los niños tiraron de la palanca de la máquina del tiempo antes de pasar por el túnel.

Una vez llegados a la casita, le dimos su desayuno que tuvieron que comer dentro de la casita ya que llovía. Después de esto, cada grupo se fue a un rincón donde realizaron las diferentes actividades.

A la hora de terminar comenzó a llover por lo que tuvimos que ir cada una niño por niño  llevándolo en brazos bajo un paraguas hacia la entrada. Llego la hora de irse, acompañamos a los niños al autobús y nos despedimos de ellos.

¿Cómo la valoramos?

Para nosotras la visita a la casita ha sido una experiencia bastante interesante y gratificante, ya que nos ha permitido vivir en primera persona lo que siente día a día un maestro al estar en contacto directo con los niños.
Creemos que debería haber más actividades como esta porque nos permiten acercarnos a la realidad docente, algo fundamental para que las personas como nosotras, que en un futuro vamos a ser maestras, sepan realmente si han escogido el camino correcto y esto solo puede conseguirse tratando con los niños.

Grupo

Marina de la Torre Delgado

Victoria Padilla Serrano

Ángela Parra Bernardino

Miriam Pozo García-Gil